サレー・ホワイトロック学区、2025/2026年度に10~12年生対象のオプション制ハイブリッド学習パイロットプログラムを開始

2025/2026年度より、サレーおよびホワイトロックの10、11、12年生の中等教育の生徒は、少数のハイブリッド学習コースを選択できるようになります。サレー教育委員会は12月の公開会議でこのパイロットプロジェクトを承認し、学区内のすべての中等学校で最大3つの上級レベルのハイブリッドコースを提供することを許可しました。

これらのハイブリッドコースは、オンラインと対面の指導を組み合わせたもので、生徒に学習へのより柔軟な関与方法を提供します。生徒はこれらのハイブリッドコースを選択することも、完全に従来の対面授業を続けることもできます。学区は、このパイロットを通じて、ハイブリッド学習がポストセカンダリー教育への移行と、ますますデジタル化する労働力に備える生徒をどのように支援できるかを探る計画です。

「中等学校におけるハイブリッド学習は、生徒を中等教育後の社会や学校での学習の現代化に備えさせるという、本学区のビジョン『Learning by Design』に合致しています」と、ペリー・スミス補佐官は述べています。「これは、生徒が強化することを望んでいる21世紀の学習スキルをサポートし、テクノロジーとインターネットへの公平なアクセスの必要性を強調するものです。」

「また、学習発達において、教師や大人との対面およびオンラインでの繋がりと有意義な関係の重要性も強調しています。」

ハイブリッドモデルは、生徒が一部の授業を対面で、他の授業をオンラインで受講できるローテーション形式のスケジュールに従います。このアプローチは、自立学習、デジタルリテラシー、および柔軟性を育成することを目的としています。

学区の理事会報告書によると、ハイブリッド学習の主な利点には以下が含まれます。

  • さまざまな学習スタイルに適応し、包括性を促進する柔軟な学習環境
  • 複雑なトピックを再学習できる、自己ペース学習の機会
  • エンゲージメントを高めるインタラクティブなデジタルコンテンツ
  • 高等教育および職場環境に関連するスキル開発
  • 生徒および教育者のデジタルリテラシーの向上
  • コラボレーションと有意義な繋がりを奨励する近代的な教授戦略

この展開を支援するため、学区はオンサイトの生徒サポートやAIなどのテクノロジーへのアクセス拡大といった追加リソースを計画しています。スミス補佐官は、COVID-19パンデミック中に利用可能になった資金のおかげで、学区は困窮している家庭にデバイスとインターネットアクセスを提供できると強調しました。

ボブ・ホームズ理事は、ハイブリッド学習は一部の生徒に恩恵をもたらす可能性がある一方で、学区の厳しいインフラ予算もこの決定に影響を与えたと付け加えました。

ハイブリッド学習の利点と欠点

サレー校がオンライン学習と対面学習を組み合わせ始めるにあたり、それぞれのスタイルが何を提供し、どのような点に難しさがあるかを見てみる価値があります。

対面学習は私たちのほとんどにとって馴染み深いものです。教室で教師やクラスメートと一緒に、リアルタイムの議論、グループ活動、実践的な授業に参加します。この構造は、多くの生徒にとって、ルーティン、即時のサポート、そしてコミュニティ意識を提供する点でうまく機能します。物理的に学習スペースにいる方が集中しやすいという利点もあります。さらに、質問をしたりフィードバックを得たりすることがその場で行われます。

しかし、対面学習がすべての人に完璧に機能するわけではありません。固定されたスケジュールは、学校外での責任がある場合や、特定のトピックを消化するのに時間がかかる場合に課題となることがあります。また、学校から遠く離れて住んでいる生徒や公共交通機関に頼っている生徒にとって、毎日の通勤は疲れることがあります。

一方、ハイブリッド学習やオンライン学習は柔軟性を提供します。自分のペースで授業を進めたり、難しい概念を再確認したり、多くの場合、いつどこで学習するかを選択できます。自律的で独立して作業することを楽しむ生徒にとって、このモデルは非常にうまく機能することがあります。また、多くの大学や職場で行われていること(デジタルプラットフォームと従来の形式の組み合わせ)を反映しているため、そのような環境への移行がスムーズになります。

とはいえ、ハイブリッド学習もすべての人に完璧に合うわけではありません。教室での日々の構造がないと、遅れを取りがちになることがあります。モチベーションを維持するには多大な自己規律が必要であり、自宅に信頼できるインターネット環境や静かな場所がない場合、オンラインでの作業を続けるのは困難な場合があります。また、教師やクラスメートとの定期的な対面交流がないと、孤立感を感じることもあります。

要するに、万能のアプローチはありません。ある生徒は柔軟な設定で成長し、他の生徒は教室の一貫性とサポートを必要とします。だからこそ、サレーのパイロットプログラムは生徒に選択肢を提供しているのです。これにより、自分の学習スタイルや目標に最適な形式を選択することができます。

引用: Surrey Schools – Surrey Schools to trial select, optional hybrid learning courses for Grade 10 to 12 students in 2025-26 school year

参考:CISM

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